想象力比知识更重要，逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方——爱因斯坦。
对于大学生来说，最常听老师和家长说的一句话就是“要有清晰的人生规划”，可实际上很多人直到毕业也想不出自己的未来，随着学生的成长，想象力的缺乏和对现实的认知，导致理想也不见了，可想象力这件事，对于脑洞大开的小学生来说，可丰富得多。
小学生“人生规划”走红，预计32岁得诺奖大学生觉得人生规划很复杂，但对于这位小学生来说，写出自己的一生不是啥难事，这位10后的小学生把人生规划表暂定为《我的一生》，还在后面附加上了努力学习四个字，对自己的未来生活展开了无限畅想。
3-18岁的人生计划都安排了学习，甚至连期末成绩排名和考上哪所学校都已经规划好了，不过18岁完成中考，22岁参加高考的年龄设定是不是没编好？看来这位小学生的数学水平还有待提高，不过也可能中间给自己安排了别的人生规划。
22岁时学生给自己安排考出725的高分进入北大，接着保研，从这里可以看出，这位小学生在这个时候已经从我国两所顶尖学府清北中做出了选择，接着28岁的时候有了下一代，还是一对龙凤胎，这位小学生还公平的表示，男生继承爸爸，女生继承妈妈，就冲这觉悟也是没谁了。
32岁因为发明时光机而获得了诺贝尔奖，随后给自己安排了几个事业发展的阶段，期间还穿插着辅导孩子功课这样的小事，以及把孩子的人生也顺手安排了，看到这里只觉得这位小学生怪可爱的，不过也透露出认真和温馨。
不过最后，这位小学生还把自己的结局想好了，预计95岁那年，会在老家因为在火场救人而光荣牺牲，不得不说，这个结局也是出乎很多人的意料，但细细想来，或许这就是一个孩子单纯善良的美好吧。
小学生写“人生规划”，把未来安排得明明白白有多少人在成长的过程中丢失了自己的理想呢？如今的大学生可能一个理想都没有了，可对于小学生来说人生规划却有无数种可能，比如说这位小学生的理想，是想当一名江洋大盗，而且专偷资本家，把那些钱分给穷人，帮助他们过上好日子，虽然这个职业不可取，但是小学生希望帮助他人的想法还是值得肯定的。
还有的小学生长大的人生规划是当做豆制食品的老板，甚至还想好了靠豆腐发家的各种可能，成本不高还保险，认为会是自己的发财之路，这样简简单单几句话就把未来安排得明明白白的阶段，估计只有在学生时期吧。
小学时期，学生的想象力是无限的，所以会有许多在大人看来遥不可及的理想，可正因为有理想的存在，学生才会为了心中的目标去热血努力，反观现在的部分大学生，明明是在最应该拼搏奋斗的年纪，却失去了对未来的想象，理想或许遥远，但是有了理想之后，才会明白未来如何去走。
学生的想象力较为重要，对学习和成长有好处不管是学生的理想，还是对于一些事物的认知和看法，都离不开想象力的支撑，所以培养学生的想象力这件事，还是比较重要的，对于孩子的成长乃至学习都是有好处的事。
培养学生的想象力有助于学生提高成绩，就好比在初中阶段，学生接触的物理和几何数学等，需要学生具有空间和逻辑的想象力，这些逻辑思维性的学科，对于善于发挥抽象思维的学生是较为容易的。
而培养学生的想象创造能力，家长就要保护他们想象的权利，有时候小学生提出的一些问题和思考，虽然在大人看来是异想天开的，甚至于可笑的，但是家长鼓励学生去动脑，会让学生对于想的过程有正向积极的肯定，而不是每当学生说出自己的想法时，家长总是下意识的否定或呵斥，这对于学生培养创造的积极性没有好处。
而培养想象力还有助锻炼学生的社交能力，小学阶段，学生的学习和模仿能力很强，身边的人是如何相互交往的，学生也在潜移默化的学习，所以家长不要从小就把学生接触的事物限制在学习上，哪怕是和动植物以及环境的接触，都可能丰富学生视野，引起积极的想象。
今日话题：你小学时候的人生规划是什么呢？
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