从春天出发
向着更加美好的未来
为书写汽车学校发展建设新篇章，向着更美好的未来出发，东莞汽车技术学校于2024年2月19日上午在报告厅召开2024年春季学期开学教职工大会暨开学师德第一课。大会由办公室主任李德旺主持，共分为三个议程。
由教务处主任冯妹娇作新学期学校教学工作安排说明。冯主任围绕学校教学整体情况、专业群建设目标、教师队伍建设等内容进行新学期工作部署，并对新学期提出工作展望。冯主任强调教学是一所学校发展的根本，希望每位老师都能正确理解学校的任务安排，用主人翁的定位、用做事业的态度，认真用心地去完成自己的工作，无愧于自己、无愧于学生。
学校校长李明电以“从春天出发，向着更加美好的未来”为主题发表了新学期工作讲话。李校长首先向老师们致以美好的龙年新春祝福，并简要分析了全球经济形势下，职业教育应如何发展、创新及改变，指明了汽车学校转型发展的必要性和重要性。李校长提到2024年，学校坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持和加强党对学校工作的全面领导，以“保安全、强基础、增优势、创品牌”为工作思路，秉持“开年即决战”的奋斗状态，争分夺秒、真抓实干，突出抓好学校党建、二期扩建工程、维护校园安全稳定、提升专业内涵品质、锻造汽校良师队伍、促进学生全面发展、打造办学品牌等重点工作，全面深化学校有效管理与教育教学综合改革，围绕“专而精、特而尖”加快推进学校高质量特色品牌发展，努力办出人民满意的职业教育，实现“小学校、大作为”，为东莞“制造业当家”提供人才和智力支撑作出职教新贡献。
师德教育
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。而教师修身，师德为首。所以，加强师德师风建设，锻造高尚的师德修养，是我们每一位教育工作者的必修课。按照市教育局师德师风建设的要求，学校组织开展了2024年春季学期开学师德第一课活动。
全体教职工集中观看了“弘扬教育家精神 薪火相传 点亮未来”为主题的师德教育视频。
由学校党总支余刚灵书记为全体教职工上开学师德第一课，余书记从“经师”与“人师”的统一、“言传”与“身教”的统一、“良师”与“益友”的统一的角度为教师们理解与践行教育家精神做了很好的诠释与指引。通过学习，使全体教师深刻领悟了教育家精神深沉的价值引领力和深远的实践指引力，真正做到铭于心、践于行，争做践行教育家精神的好老师。余书记在讲话中寄语全体教师在工作中践行教育家精神，为汽校学子的成长贡献我们的教育智慧。
随后，学校分专业部进行了“我为什么当老师——做践行教育家精神的好老师”师德主题大讨论。
教师感言
陈秋慧老师：看了2024年新学期开学师德第一课“我为什么做老师”之“弘扬教育家精神，薪火相传，点亮未来”视频，印象最深的一句话是“即使成不了大家，也可以践行教育家精神”。的确，站在讲台上的每一个老师都是无名英雄，一生殚精竭虑，默默奉献，为了下一代，捧出一颗真心，一心扑在教育事业上。本人从教34年，回首来时路，初心依旧，教书育人，舍我其谁。只为学生的一句暖心话。记得20多年前学生的一封长长的感谢信中有句话“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期”言犹在耳，这足以支撑我热爱教书，也足够证明我为什么当老师了。成为学生的良师益友就是我始终坚守的。
陈志辉老师：在教书育人的道路上，我努力将“大家”的精神转化为“小我”的行动。因此，我积极参加各类教师比赛，努力指导学生进行技能竞赛训练，不畏挑战带领学生深耕生产一线。托举学生未来，助力学生成就人生梦想，是我选择成为一名教师的初心
黄诗迪老师：观看主题视频后，我深感教育家精神的伟大。作为青年教师，我立志传承这份精神，以学生为本，关注学生的成长和发展，努力培养他们的技能和素质，为他们的职业发展奠定坚实的基础。用爱与责任点亮学生的未来，为教育事业贡献自己的力量！
余浩铭老师：在本期的《我为什么当教师》主题视频中，围绕着“教育家精神”，各位专家、校长及教师提出了自己独到的见解。其中最让我印象深刻的是专家吴颖民的观点：“教育家精神”富有实践性，是干出来的。接着分享了三点来高度概括教育家，一是有独特且系统的教育主张，这告诉我们在教育工作中要科学、有据可依，不是天马行空信手拈来的；二是有长期且有成效的教育实践，这要求我们的教育工作要落到实地，不能泛泛而谈纸上谈兵；三是要有影响力，这就是我们长期用心对待教育工作自然而然、春风化雨地影响到学生、同行等。以上观点给我带来了启示，在教育工作中要以高标准要求自己，多点教学反思，自然就能弘扬教育家精神了。
赵宇老师：通过本期“我为什么当老师”的学习，我从心底敬佩这些用实际行动，向我们展示不惧艰难困苦的师者初心，大公无私的师者匠心，以及点燃孩子梦想的师者仁心。他们的先进典型事迹，让我深刻地感受到了教师的使命不只是教书，更是育人，更要做学生的引路人，薪火相传，点亮未来。
李威老师：教育家精神，是一份信念，更是一种担当。也许我们不能人人都成大家、播远名，但我们可以将大家的精神转化为小我的行动，把教育家精神融入立德树人的全过程，化进校园生活的每一个角落里，化到教学教研的每一个具体而微上，化入学生成长的每一时刻中，静心教书，潜心育人。
陈仕标老师：从小我就想当一名人民教师，功夫不负有心人，我也成为一名教师。我觉得教学育人是一件很有满足感的事情，看到学生成长与蜕变，我也能从中得到成就感。一晃十年过去了，班主任的工作是比较繁琐，但每到毕业季就觉得付出的都是值得的，坚持自己最初的梦想，感觉特别好！
张晓娟老师：从小对老师这个职业就特别崇拜，从幼儿园到考入师范大学，也很幸运能够走上老师这个岗位。我从教的八年多时光里，体会到了教书的意义及育人带给自己的成就感和满足感，面对不同的学生，我会思考不同的教育策略，教会他们做人做事，让他们也能找到人生的目标。我将继续坚守好职业道德，做有责任有担当的新时代中职教师。
任俊杰老师：本次“我为什么当老师”的主题是弘扬教育家精神，而教育家的精神是对教育事业的执着追求和无私奉献，是对学生成长的深深关爱和耐心引导。作为教师，我们不仅要传授知识，更要以高尚的师德影响学生，点亮他们的人生之路。以教育家精神为榜样，不断自我提升，追求卓越。我们要用我们的智慧和热情，点燃学生内心的火花，点亮更多孩子的未来！
谢家宜老师：今日，深感荣幸能够在新学期开始与各位共同聆听，深刻感受“师德第一课——弘扬教育家精神，薪火相传，点亮未来”的主题所传达的深刻内涵。首先，吴颖民与马宪平两位杰出专家的分享令人受益匪浅。他们对“教育家精神”的深刻理解，让我深感敬佩。教育家不仅仅是在教育领域取得卓越成就的人，更是那些将教育理念融入生活、影响学生一生的人。他们的言传身教，引领我们更加深刻地认识到，教育的真正力量不仅仅在于知识的传递，更在于对学生品德和价值观的塑造。与此同时，沙龙中六位荣获“全国优秀教师”称号的东莞教育人的分享也让我深感鼓舞。他们在教育工作中的坚持和付出，无疑是对“教育家精神”最好的诠释。通过对话，他们将“教育家精神”铭于心、践于行，为我们树立了榜样，让我对自己的教育责任有了更为清晰的认识。在聆听他们的教育思想的同时，也让我不禁反思自己在日常工作中的不足之处。如，有时候在日常的教学任务中，可能会忽略了对学生情感的关怀，更应该像专家们所说的那样，真心对待每一个学生，用真实的情感去感染他们。另外，可能会疏忽了对学生个体差异的关注，没有及时发现并解决一些学生的问题。希望通过这次师德第一课的启发，我能更加注重学生的个性发展，做一个更有责任心的好老师。我会在未来的工作中，加强自身的专业素养，提升教育教学水平，落实“师德第一”的理念，积极弘扬教育家精神。期待在未来能够和大家一起共同进步，共同成长。
春天带给我们朝气与力量、希望与梦想，寄予了我们对一切美好的向往与憧憬。从春天出发，全体汽校人将向着更加美好的未来沐春而行，续写东莞汽校春天的故事与精彩！
