现如今随着移动网络的普及，很多人都喜欢在网上查找自己想要的信息。许多学校都有官方网站，目的是让更多想要申请学校的学生提前了解学校的相关信息，这也是学校展示其办学风格的平台。一般浏览学校的官方网站后，学生通常会对学校有更清晰的了解。
成都建平国际学校小学部官网：https://www.jianpingschool.com/
成都建平国际学校小学部平台官网：https://www. /ucdjpgjxxxxb/
成都建平国际学校小学部的课程课程是体现一个学校活力的生命线。我们在“当代好课堂”、蒲公英教育智库的协助下，建立了一套包括基础必修课程、校本特色课程和社团拓展课程三大板块的完整的富有生命力的课程体系。
课程体系的三大板块通过七大模块(语文、 英语、数学、艺术、科学、体育和德育)的课程来实现。每个模块根据不同的年级、基础必修课程的不同，设置相应的校本特色课程和社团拓展课程，它们之间相互联系，共同促进学生学业成绩和综合能力的提高。
七大模块的课程设置中值得关注的是，校本特色课程将通过国内外最流行的STEAM课程、研学旅行课程、设计思维课程、项目式课程、社会与情感课程、格物统整课程、艺术统整课程等形式实施;社团拓展课程主要通过多样化的课程培养学生的表达力、思维力、交际力、科学力、认知力、视觉艺术欣赏力。
结合我校的课程体系模块，我们已经开设了乐高、形体、钢琴、舞蹈、手工、书法、棒球(必修)、跆拳道、视动听、大阅读、肇基数学、电影鉴赏、演讲口才、博闻学社、科学导论、寰球地理、人与自然、人文新闻、时政新闻、阳光体育等课程，并且目前在不断扩充中。
所有的校本课程对学生免费开放，学生根据兴趣自由选择，我们希望通过这些课程提高学生的综合能力。
成都建平国际学校小学部合作课堂邓小平同志有一句很经典的比喻：不管黑猫白猫，能抓住老鼠的就是好猫，在学校的课堂改革上亦是如此。无论是上海建平中学的“走班制”、山东杜郎口学校“五步三查”、还是江苏洋思中学“先学后教”的模式，都是基于学情校本化的课改探索。同样成都建平学校在充分了解学生的基础上，结合本地的实际情况，创建适合我们的合作课堂。
合作课堂不仅充分体现了课堂教学的有效性，而且让孩子们通过自主、合作、探究体验着生命成长的过程。因为这相对固定的三个环节,是学生发现问题、解决问题、发现和解决深层次问题、 用问题创新问题的思维递进过程，同时还培养了学生敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。
这充分说明了调动多种感官，采用多种形式的教学才能有效提高教学效率。合作课堂也正是基于该理论，并结合实际进行的课堂改革。
每位家长对孩子未来的期待都是希望尽如人意，想在自己的能力范围给孩子提供最好的成长环境。而填鸭式教育已经荼毒了一代又一代的中国人，现在新时代的家长自然期待给孩子更好的选择!
