佛山顺德区陈登职业技术学校本学期工作重点就是通过微教研深入研究教育教学中的难点和堵点，不断改变工作思路，改进工作方法，全面推进学校教育教学高质量发展。智能部班主任团队结合本专业部学生德育管理的自身特点，积极贯彻和落实学校“三三制”学生违纪处理制度，重点着眼专业部班级的班风和学风建设，着力提升班级德育管理实效，全面聚焦课堂教学成效，为全面深层次系统性解决智能部德育管理中的现实问题，智能班主任团队开启“党建引领，党员先锋---智能部班主任团队德育管理微教研”活动。
智能部的班级男生居多，也有班级为纯男生班，学生的入学成绩、行为习惯和学习习惯差异较大，班级管理成效不够显著。
为了能突破长期存在的德育常规管理共性问题，赵文奎部长结合学校和专业部的实际情况，决定从本学期第9周开始，在专业部积极组织开展“班主任团队成为核心的德育管理微教研”活动。为了让班主任有足够的思考和准备时间，专业部充分利用每周在专业部班主任例会专门开辟德育微教研活动时间，安排一位班主任结合自己班级和工作实际开展有针对性的主题德育微教研活动。
在专业部号召班主任团队成员集体开展德育管理微教研活动中，有党员身份的班主任冲锋在前，不少党员同志主动申请提前开展德育微教研主题展示，正是有了他们的率先示范，才使得智能部德育微教研活动能够高质量和高标准地开展。
智能部党员班主任会议
首次活动举行了简短的启动仪式，赵部长就对开展微教研活动的目的和意义做了明确及说明。一是明确微教研的目的，就是解决当前德育管理中的难点和困点；二是要善于发现班级管理中的问题，找对问题，才能对症下药；三是通过微教研，理顺用好“三三制”学生违纪处理制度，加强班级辅导团队成员的合力，聚焦日常学生行为管理和课堂学习习惯；四是要互学互鉴，共同提升，把落脚点放在发挥班主任团队成员的集体智慧和力量上，找到问题的突破点。通过启动仪式让全体班主任团队成员认识到德育微教研工作的重要性，为全面提升班级德育管理实效，促进班级学风和班风建设，努力为提高学校高质量发展夯实基础。
德育微教研活动启动仪式
智能部德育微教研活动安排表
作为党员身份的王兴豫老师在第十周班主任会议上做了《亦师亦友伴开，一束微光渐斑斓》的微教研主题分享，王老师分享了自己带班的经验和小妙招，其他老师也一起从不同角度针对管班经验畅所欲言，现场讨论气氛热烈。
德育教研活动的开启，为全体班主任团队提供了解决问题的一个好平台，智能部班主任团队也将借德育微教研活动，进一步改进德育常规管理思路和方法，提升教育教学实效。
